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各鎮(zhèn)人民政府,縣政府有關(guān)部門、有關(guān)直屬機構(gòu):
經(jīng)縣政府同意,現(xiàn)將《陸河縣發(fā)展學前教育第三期行動計劃(2017-2020年)》轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請認真遵照執(zhí)行,執(zhí)行過程中遇到問題,請徑向縣教育局反映。
陸河縣人民政府辦公室
2018年1月30日
陸河縣發(fā)展學前教育第三期
行動計劃(2017-2020年)
為貫徹落實黨的十八屆五中全會“發(fā)展學前教育,鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”的要求,進一步促進我縣學前教育的可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《廣東省教育廳 廣東省發(fā)展和改革委員會 廣東省財政廳 廣東省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)廣東省發(fā)展學前教育第三期行動計劃的通知》(粵教基〔2017〕14號)、《廣東省教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃(2016-2020年)》、《汕尾市教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃(2016-2020年)》等文件精神,結(jié)合我縣學前教育發(fā)展的實際情況,制定本計劃。
一、基本情況
(一)學前教育發(fā)展現(xiàn)狀
我縣實施一、二期三年行動計劃以來,學前教育改革發(fā)展取得了一定成效,完成了每個鎮(zhèn)建設(shè)一所鎮(zhèn)中心幼兒園的任務(wù),公益普惠性學前教育資源進一步擴大,學前教育毛入園率明顯提高,教師隊伍建設(shè)逐步加強,學前教育保教質(zhì)量穩(wěn)步提升,學前教育普及程度和整體水平不斷提升。至2016年底,全縣公民辦幼兒園共25所,比2013年增加5所;規(guī)范化幼兒園12所,占比48%;在園幼兒數(shù)6441人,比2013年增加1605人;幼兒園教師265人,其中在編教師19人,取得資格證的教師211人;學前教育毛入園率為 90.88 %,比2013年增長18.71%。
(二)存在的問題
當前我縣學前教育發(fā)展還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足。一是學前教育財政投入不足,地方財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中所占比例偏低;二是優(yōu)質(zhì)公益普惠性學前教育資源不足;三是鄉(xiāng)村幼兒園較缺乏;四是幼教師資水平還有待提高;五是幼兒園教師工資待遇偏低;六是學前教育專職教研人員缺乏,幼兒園保育教育指導工作和教科研工作有待進一步加強。
二、發(fā)展目標
(一)總體目標
科學配置全縣學前教育資源,優(yōu)化幼兒園布局,加快城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè),加大財政投入,提高學前教育辦園水平,提升保教質(zhì)量,形成布局結(jié)構(gòu)合理、管理體制完善、師資隊伍優(yōu)化、保教質(zhì)量優(yōu)良的學前教育體系,提供廣覆蓋、保基本的學前教育公共服務(wù)。公辦民辦并舉,進一步發(fā)揮公辦幼兒園的示范和引領(lǐng)作用,積極引導和扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。到2020年,學前教育資源滿足適齡兒童入園需求,滿足人民群眾對接受良好學前教育的期盼。
(二)具體任務(wù)
1.提高入園率。到2020年底,全縣學前教育三年毛入園率達92%以上。
2.提升辦園水平。加大優(yōu)質(zhì)學前教育資源的培育力度,實行財政獎補,著力推進現(xiàn)有公(民)辦幼兒園的升級改造。規(guī)范辦園行為,加強幼兒園常規(guī)管理,規(guī)范幼兒一日活動,消除“小學化”現(xiàn)象,提升幼兒園辦園水平。
3.提高師資素質(zhì)。依法保障幼兒教師的社會地位和待遇,不斷提高幼兒教師的能力素質(zhì)和專業(yè)化水平,強化職業(yè)道德教育和保教基本功訓練,開展以提高教育保育能力為重點的幼兒教師培訓活動。到2020年,基本實現(xiàn)幼兒園教師全員持證上崗,大專以上學歷的幼兒園教師比例達70%以上;取得專業(yè)技術(shù)職稱的教師比例進一步提高。
4.擴大普惠性學前教育資源供給。到2020年底,公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占比達80%以上。
5 .提升幼兒園保教質(zhì)量。建立健全學前教育教研體系,配備1名專兼職教研員,指導各幼兒園開展常態(tài)化教科研活動,建立完善幼兒園質(zhì)量評估體系。
6. 提升農(nóng)村學前教育水平。到2020年底,常住人口規(guī)模4000人以上的行政村舉辦規(guī)范化普惠性幼兒園。
三、主要措施
(一)加大財政投入
落實政府投入責任,加大財政投入力度,將學前教育經(jīng)費列入財政預算,實行學前教育經(jīng)費單列,新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育合理傾斜,財政性學前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例保持逐年增長。按照非義務(wù)教育成本分擔的要求,建立起與管理體制相適應的生均撥款、收費、資助一體化的學前教育經(jīng)費投入機制。積極爭取省市學前教育重點項目,爭取專項經(jīng)費。
(二)鞏固發(fā)展公辦園
1.繼續(xù)實施公辦幼兒園建設(shè)項目。2017年完成新建、改擴建陸河縣一洲幼兒園、陸河縣中心幼兒園的建設(shè),2018年完成改擴建河口鎮(zhèn)中心幼兒園、南萬鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè);2019年完成改擴建螺溪鎮(zhèn)中心幼兒園、上護鎮(zhèn)中心幼兒園、東坑鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè);2020年完成改擴建水唇鎮(zhèn)中心幼兒園、新田鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)。
2.推進公辦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。進一步發(fā)揮公辦幼兒園的示范和引領(lǐng)作用,鼓勵各園立足自身,挖掘潛能,逐步形成自己的辦園理念和獨特的亮點。
(三)興辦扶持普惠性民辦幼兒園
1.按照省的有關(guān)要求出臺《普惠性民辦幼兒園認定、扶持和管理辦法》,逐年認定一批普惠性民辦幼兒園。制定普惠性民辦園扶持政策。參照公辦幼兒園生均公用經(jīng)費標準,對普惠性民辦幼兒園給予綜合獎補,將普惠性民辦幼兒園教師納入各級幼兒園教師培訓項目。
2.規(guī)范普惠性民辦幼兒園管理。加強對普惠園的限價收費、規(guī)范辦園的管理和指導。
(四)鼓勵和支持社會力量辦園
落實用地、減免稅費等優(yōu)惠政策,多種方式吸引社會力量辦園。落實小區(qū)配套幼兒園同步建設(shè)。按照《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》的有關(guān)要求,新建居住小區(qū)配套幼兒園與居住小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。
(五)加強幼兒師資隊伍建設(shè)
1.補足配齊各類幼兒園教職工。依據(jù)核定的幼兒園教職工編制和人員使用控制數(shù),通過公開招聘、內(nèi)部調(diào)配、中小學富余教師轉(zhuǎn)崗、政府購買服務(wù)等多種方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工。引導和監(jiān)督民辦幼兒園依法配足配齊教職工并保障其工資待遇。
2.完善幼兒園教師工資待遇保障機制。貫徹《中華人民共和國教育法》,依法落實幼兒園教師工資待遇。通過生均財政撥款、專項補助等方式,切實解決公辦幼兒園非在編教師工資待遇偏低問題,逐步實現(xiàn)同工同酬。引導和監(jiān)督民辦幼兒園依法配足配齊教職工并保障其工資待遇。幼兒園教職工依法全員納入社保體系。到2020年,基本實現(xiàn)幼兒園教師全員持證上崗。
3.提高幼兒師資培養(yǎng)培訓質(zhì)量。擴大培養(yǎng)規(guī)模,探索培訓新途徑,合理制定我縣幼兒師資培養(yǎng)計劃,對學前教育的舉辦者、園長及幼兒園教師進行培訓,加強其政策法規(guī)、教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)和管理知識的培訓,提高管理人員的綜合素質(zhì);提高幼兒園園長持證上崗的比例。培訓經(jīng)費納入同級財政預算,提高培訓質(zhì)量。
(六)建立健全學前教育質(zhì)量監(jiān)管機制
1.完善幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制。教育部門加強對各類幼兒園辦園條件、保教質(zhì)量、教職工資質(zhì)、工資待遇與社保、收費等方面的動態(tài)監(jiān)管和年檢。到2020年,按照國家、省、市的要求,健全學前教育管理信息系統(tǒng)和資助系統(tǒng),加強學籍和資助管理。
2.提升幼兒園保教質(zhì)量。進一步貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引(試行)》,指導幼兒園制定保教計劃、科學安排組織一日生活、以游戲為基本活動,提升保教質(zhì)量,消除“小學化”現(xiàn)象。
四、組織保障
(一)組織領(lǐng)導。落實“國務(wù)院領(lǐng)導,省地(市)統(tǒng)籌,以縣為主”的學前教育管理體制,落實縣級政府主體責任,實行屬地化管理,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的作用。縣(鎮(zhèn))政府要高度重視三期行動計劃的編制和實施工作,加強統(tǒng)籌,要把三期行動計劃的實施列入政府工作的重要議事日程和相關(guān)部門的年度任務(wù),確保各項目標任務(wù)落到實處。
(二)健全經(jīng)費保障機制。落實政府責任,縣、鎮(zhèn)政府要建立持續(xù)穩(wěn)定學前教育投入保障機制,將普惠性學前教育納入基本公共服務(wù),加大財政投入力度,新增學前教育經(jīng)費投入有顯著提高,構(gòu)建城鄉(xiāng)布局合理的學前教育。
(三)建立工作推進機制。建立發(fā)展學前教育三年行動計劃協(xié)調(diào)機制,明確教育、機構(gòu)編制、發(fā)展改革、民政、財政、人社、國土、住建、衛(wèi)生計生、殘聯(lián)、婦聯(lián)等部門的任務(wù),各負其責,合作協(xié)調(diào),共同推進學前教育改革發(fā)展。要對照省、市、縣的要求,建立發(fā)展學前教育督促檢查、考核獎懲和問責機制,對三期行動計劃實施過程中學前教育規(guī)劃建設(shè)、小區(qū)配套幼兒園建設(shè)與管理、學前教育成本分擔機制、加強教師隊伍建設(shè)等工作情況進行專項督查,并將結(jié)果向社會公布。健全幼兒園質(zhì)量評估體系,將行動計劃落實情況納入地方政府教育工作實績的考核指標。
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