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_{陸河縣生源地信用助學貸款工作實施方案}

 

_{根據省2017年1月12日在韶關樂昌市召開的學生資助工作會議暨全面推進生源地助學貸款現場會和《汕尾市人民政府辦公室關于全面推進我市生源地信用助學貸款工作的通知》（汕府辦明電〔2017〕13號）精神，為做好生源地信用助學貸款工作，確保家庭經濟困難學生能夠申請到生源地信用助學貸款，切實解決家庭經濟困難學生困難，結合我縣實際，制定本實施方案。}

_{一、工作目標} 

_{貫徹落實黨的十八大以來對學生資助工作提出的新要求，以及《中共中央 國務院關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（中發(fā)〔2015〕34號）中“讓貧困家庭子女都能接受公平有質量的教育，阻斷貧困代際傳遞”的指示精神，進一步發(fā)揮好國家助學貸款的教育扶貧、精準扶貧作用，為家庭經濟困難學生獲得公平、公正的教育機會提供社會保障，確保我縣每一個考上大學的貧困家庭學生都能夠申請到助學貸款，順利接受和完成高等教育。}

_{二、工作機構}

_{由縣教育局按要求成立資助貸款機構并配備專職人員做好助學貸款工作，提供固定辦公場所與設備、能夠滿足助學貸款所需的各種工作經費。}

_{三、工作內容} 

_{（一）時間安排}

_{1、1-3月：由縣教育、財政、銀行等相關部門協(xié)調做好簽訂生源地助學貸款三方合作協(xié)議的準備，并做好全面開展生源地助學貸款的基礎條件準備工作。確保各部門各司其職、各負其責。}

_{2、4-5月份：縣政府、教育局與國家開發(fā)銀行廣東省分行簽訂三方合作協(xié)議；開展生源地信用助學貸款政策宣傳工作，通過多形式、多渠道、全方位宣傳生源地助學貸款政策，并發(fā)放生源地信用助學貸款申請指南；}

_{3、7-9月份：開展辦理網上申請和現場簽訂合同和承諾書等工作，同時告知貸款獲批學生將貸款回執(zhí)交由就讀學校，完成貸款信息錄入系統(tǒng)工作；繼續(xù)做好宣傳工作；}

_{4、10月中旬由縣教育局確認回執(zhí)并全部錄入系統(tǒng)；}

_{5、12月至次年1月，做好生源地助學貸款檔案整理、歸檔等后續(xù)工作。}

_{（二）辦理步驟}

_{第一步：需辦理貸款的學生登陸國家開發(fā)銀行助學貸款學生在線服務系統(tǒng)（www.csls.cdb.com.cn），在系統(tǒng)內錄入個人信息，提交貸款申請并導出申請表。}

_{第二步：開具家庭經濟困難證明。學生持申請表到就讀高中或村（社區(qū)）委會或鎮(zhèn)民政部門進行家庭經濟困難認定，任一個部門出具意見并加蓋公章均可。}

_{第三步：到縣教育局助學部門辦理資格審查。需攜帶的資料如下：錄取通知書（新生）或學生證（在校生）原件及復印件、學生本人和共同借款人身份證原件及復印件、戶口本原件及復印件（如果學生及共同借款人不在一本戶口上，需出示雙方戶口本原件）。學生本人和共同借款人必須同時到場。}

_{第四步：簽訂借款合同。簽訂合同前請學生及共同借款人仔細閱讀合同條款，并就合同中涉及到借款人及共同借款人的信息進行確認。合同一共4份，學生及共同借款人各一份，國開行和省資助中心各一份。}

_{第五步：提醒辦理首貸的學生注意在簽訂合同后的2－5天激活自己的支付寶。} 

_{第六步：注冊及登記回執(zhí)。借款學生持《受理證明》到高校報到注冊，并要求高校在規(guī)定期限內登記電子回執(zhí)。}

_{第七步：開行審核及劃款。教育局確認回執(zhí)并匯總上報省資助中心，省資助中心審核、提交給國開行廣東分行，廣東分行審批，發(fā)放貸款。}

_{第八步：縣教育局助學部門將剩余的空白借款合同文本及填寫錯誤的合同文本于12月31日前寄送國家開發(fā)銀行廣東省分行。}

_{（三）完成生源地信用助學貸款檔案整理歸檔工作}

_{根據《廣東省教育廳 國家開發(fā)銀行股份有限公司廣東省分行關于印發(fā)<廣東省生源地信用助學貸款檔案管理實施細則>的通知》（粵教助函〔2016〕1號）要求，完成信貸檔案整理歸檔工作，縣教育局于次年一季度前將上一年度檔案報送國家開發(fā)銀行廣東省分行。}

 _{四、保障措施} 

_{（一）提高工作認識。生源地信用助學貸款是國家利用財政、金融手段創(chuàng)新金融服務體系，解決家庭經濟困難學生就學問題的重要途徑,對進一步完善我國家庭經濟困難學生資助政策體系、確保實現國家資助政策既定目標等具有十分重要的意義。各地教育行政部門、各高中學校要從為困難群眾辦實事、辦好事的角度出發(fā)，認真落實生源地信用助學貸款政策。}

_{（二）熟悉業(yè)務，做好政策宣傳。在陸河縣教育信息網開辟生源地信用助學貸款知識宣傳專欄，定期更新國家助學貸款政策相關內容。各高中學校要結合本校實際，通過設置網絡專欄、宣傳櫥窗、板報，開展班會、報告會、征文活動，發(fā)放《國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款宣傳手冊》等形式，對高中學生特別是高三學生進行全方位、多角度、多途徑、多層面的宣傳教育。各資助工作人員、高三班主任應熟悉掌握生源地信用助學貸款政策，了解貸款須知及注意事項，做到心中有數。}

_{（三）貸款受理高峰時，按“早入學、先辦理”的原則組織學生分批、分階段辦理，采取多種手段進行錯峰受理，妥善安排受理進度，避免學生和家長過度集中；在貸款學生排隊等候過程中，將借款合同、宣傳資料發(fā)至學生手中，讓其認真閱讀，確保貸款學生及家長簽訂借款合同時清楚了解合同各項條款。}

_{（四）做好現場秩序維持，在人員聚集較多時啟用容納量更大的臨時辦公場所，防范群體性事件發(fā)生。}